专业概况

特殊教育（言语听觉科学）是一门交叉学科，涉及包括言语听觉科学、认知神经科学、康复医学、心理学等在内的多学科内容。本专业旨在培养儿童语言障碍脑机制、脑功能障碍的早期诊断、乃至康复干预技术相关领域的研究人才，以及能在全国特殊师范学校、特殊教育研究机构、各省康复中心、民政福利机构从事对听力、嗓音言语与语言障碍人群的康复、教育工作的专门人才，是国内高校中首个侧重培养语言治疗师的本科专业。

学生就读期间，将系统学习听力、言语产出和语言习得、理解和产生等相关理论知识，掌握各类听力语言相关障碍的表现和机理，并践行相应的康复治疗方法。学生毕业获得教育学学士学位。

培养特色

1. 培养特色概述

学院重视本科生培养，施行导师制教学。学院依托北京语言大学的国际化交流平台,对外开展了多样的国际合作项目。目前与美国北卡罗来纳州中央大学签订了“北语-北卡语言病理学硕士2+2联合培养项目”，现已有11名学生赴美国北卡中央大学学习。学院还与澳大利亚麦考瑞大学、美国爱荷华大学、美国西北大学、荷兰乌特勒支大学等国际知名大学共同承担了国际合作科研项目，使学生在本科期间就能充分享受到国际化的教育资源。

学院还重视学生实践水平和综合素质的提高。学院与中国人民解放军总医院（301医院）、北京天坛医院、中日友好医院等14家医院，北京健翔学校、北京安华等24所特教学校，北京星星雨、西安智慧岛等13个康复中心等众多国内单位进行了合作，为学生专业能力的实践深化和今后临床实习项目的开展创造了良好的条件。

2. 主要课程

语言导论、基础心理学、言语听力科学、特殊教育学、循证科学基础、人体解剖生理学、沟通科学导论、语言治疗中的伦理学、儿童语言习得、听力言语康复学、获得性语言障碍、临床语音和音系学、发展性语言障碍、语言病理诊断学、康复治疗学、实验心理学、认知与学习障碍、头颈喉神经解剖学、语言治疗方法学等。

3. 教学设施

该专业依托语言病理与脑科学研究所以及语言障碍与脑科学MEG实验室（国内第一个儿童脑磁图实验室）开展科研研究。同时，学院设有和语言听力康复中心和游戏治疗研究中心，用于支持本学科的临床和实践教学。