为增进国内高校优秀大学生对北京语言大学语言病理学专业（专业代码：0501Z4）的了解和认识，北京语言大学语言康复学院在2024年7月13-15日举办2024年全国优秀大学生语言病理学夏令营。 夏令营邀请了来自北京大学口腔医院、复旦大学中文系、徐州医科大学、中国台湾地区、哈佛大学医学院、斯坦福大学医院、多伦多大学医学院、美国明尼苏达州桑福德医院、美国加州地区医院、学校的言语语言病理学及相关领域的知名专家和青年学者，与北京大学语言康复学院的教师共同担任夏令营授课讲师。 来自全国20多所大学的60余名优秀大学生报名参加夏令营。营员们通过参加讲座、工作坊等多种形式的活动，与国内外言语、语言、听力、吞咽康复专家深入交流，不但提升了专业能力，而且开拓了国际视野。 
7月13日 夏令营开营式上，北京语言大学语言康复学院院长高立群教授、胡小恬老师和学生代表刘峻豪分别进行开营致辞，对参营的专家老师和优秀学生表示热烈的欢迎。 
在上午的授课中，高立群教授详细介绍了语言病理学专业的历史沿革和未来趋势。他强调，语言康复不仅是一个学术领域，更是一项关乎人类福祉的事业，鼓励学生们用所学知识帮助语言障碍人群，这是一份责任，更是一份荣耀。来自徐州医科大学的蒋雯老师从WAI研究的角度，深入探讨了听力临床科研的前沿问题。来自美国的杨雪涤老师和霍传兵老师为大家揭开了美国语言治疗师的神秘面纱，分别就海外言语治疗师人才培养体系及未来职业发展和美国医疗言语病理学工作内容进行分享。 下午，北京语言大学语言障碍与脑科学MEG实验室主管刘玲老师介绍了大脑发育过程，并对语言障碍的神经机制进行了探讨。来自哈佛大学医学院的诸言明老师介绍了皮层下失语症的表现、成因以及他们团队在中文语言脑机接口语音识别方面的最新研究成果。来自北京语言大学语言康复学院的刘苏老师强调了语言认知神经科学的学科交叉性，并介绍了电生理学测量方法及其优缺点。来自北京语言大学语言康复学院的赵翠老师介绍了磁共振成像的原理以及基于多模态磁共振的神经影像特征量化研究。 
7月14日 7月14日，营员们参加了ImPACT方案初阶工作坊课程培训。来自中国台湾地区的陈志良老师介绍了ImPACT方案的理念和目的，并详细讲解了ImPACT计划的5个成分。通过成功案例的分享，展示了具体的干预策略和方式，为营员们呈现了“让家长成为孩子沟通训练的老师”的优势。 
7月15日 7月15日上午，来自北京语言大学语言康复学院的孔令志老师介绍了儿童早期听觉发育语言语言障碍的关系。来自多伦多大学医学院的暴文富老师介绍了以瞳孔放大和心率变化为指标进行的单语者和双语者在听觉注意上的差异研究。来自美国加州公立校区的贺小格老师分享了儿童口吃不清的诊断地图，详细介绍了儿童口齿不清的原因、诊断流程和注意事项。曾在美国加州嘉惠尔医院康复科工作的胡小恬老师的讲座题目是《言语评估和讨论结果要注意什么》，强调了特殊教育工作组在学校的角色和言语治疗师的工作流程。来自美国加州公立校区的孔翠翠老师授课的题目是《加州学区学前儿童语言言语评估》，分享了自己的工作经验和对言语语言病理学家的职业思考。 7月15日下午，来自北京大学口腔医院的马莲教授分享了唇腭裂儿童在语言发育过程中可能遇到的挑战，并深入探讨了这些问题对言语发育的影响。来自复旦大学的陈忠敏教授在《病理语言的实验检测设备与分析方法》的授课中，介绍了多种用于语言障碍诊断和研究的实验设备及其分析方法。姚静芸老师通过“诠释吞咽之道：吞咽影像评估”工作坊，深入介绍了如何通过先进的影像技术来评估和理解吞咽问题。
最后，在夏令营闭营仪式上，孔令志老师代表全体师生向国内外专家致谢，着重表扬了研究生学生会成员的辛勤服务，鼓励营员加入北京语言大学语言康复学院，期望他们在语言康复领域不断进步，取得新成就。 结语 语言康复学院成立于2016年，是北京语言大学面向健康中国发展战略，响应教育部关于加强新文科、新医科、新工科专业建设，加速推进医教结合新要求的重要举措。北京语言大学在国内最早设立语言病理学二级学科硕士点，是中国系统培养言语语言治疗师的重要基地，目前已经形成听力与言语康复学、特殊教育本科、语言病理学硕士和语言学及应用语言学博士培养体系，建设了国际标准的语言听力康复人才课程体系以及科研平台。语言康复学院立足自身学科发展优势，首次成功举办全国优秀大学生语言病理学夏令营，提供了一个提升语言病理学相关专业学生专业能力和国际视野的新模式，对培养高水平语言治疗人才具有重要意义。 | 
